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兴趣 •习惯 •实践

减小字体 增大字体 作者:王社会  来源:本站整理  发布时间:2009-12-05 14:08:02

    语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中阶段的语文教学,要继续培养学生的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为其终身学习和个性发展奠定基础。
同学们随便打开一本高中语文教材,都会发现一个丰富多彩的语文世界:这里有阅读材料安排,有写作训练计划,还有听说训练及综合性学习设计。如何在有限的三年时间,让青春的羽翼更为丰满,更加矫健,请大家都在自己有效的语文实践中思考。这里,我将多年来与同仁共同探讨语文学法的三点意见,简介如下。
    [一]兴趣
    兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”语文能力的练就,需要大家的参与热情。可现实情形是:许多同学轻视、忽视甚至蔑视语文学习,认为学与不学都一样,觉得语文没有意思。愤慨之余,便是怜悯!大家还记得都德的《最后一课》吧,普鲁士人要法国人学习德语;东北沦陷之际,日本人要我们的国民学习日语:语言是一个民族存在的最后屏障!一个民族的贫穷,不只是物质的匮乏,更重要的是精神的贫血!再穷不能穷教育,再烂不能烂语文!然而,我们这里不乏数理化尖子,而语文学得好的却凤毛麟角。看一看我们写的语文作业,看一看我们用祖国语言写的其他学科作业,有许多都是“惨不忍睹”啊!这还只是表面烂,根本上的思想空白,情感苍白,那才叫可怕!
    不是我故意给大家泼冷水,责任也不只是大家的。我们都有义不容辞的责任:待从头收拾旧山河!再乱不能乱心,请正视我们语文,请直面我们的语文!
日月有形,上下分明,止戈尚武,倚木则休:多么漂亮的文字啊。明月松间照,清泉石上流:胜似蓬莱瀛洲。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流:说不尽的友情悠悠。诸子的思辩,东坡的丰赡,鲁迅的犀利,李敖的灿烂:江山如此多娇,您怎么忍心视而不见?
    我相信,每一个人都有慧根、慧眼,仰望雨后的彩虹,还您一个七彩的天空!
    [二]习惯
    习惯成自然,习惯生能力,习惯出境界。
    学好语文的好习惯很多。
    首先,要养成关注生活的习惯。山川之美,草木之胜;人事之丰,情思之富:无一不是语文的源泉。欧阳子思五代史,防微杜渐;苏子瞻游石钟山,力反臆断;菩提树下,参得正果;濠梁之上,庄子观鱼。世事洞明皆学问,人情练达即文章。不断丰富我们的阅历,这也是阅读的铁门限。
其次,要养成阅读的习惯。书籍是人类进步的阶梯。读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。要有选择的意识和眼力,不断提高自己的品位;要知泛读与精读;要养成圈点勾画或摘抄的习惯(不动笔墨不读书);要思考(学而不思则罔),书不过是生活的注解罢了。
    学校的图书馆,愿留下您登山的足迹;学校的阅览室,愿飘扬您航海的风帆。
    第三,要勤于练笔。新教材要求大家每年读一百万字,写一万字。您每天能写50个字吗?每天能读5000个字吗?只要您肯抽出15分钟时间,就可以胜此重任!关键是坚持!
    第四,勤查工具书。买一本《现代汉语词典》(最好是商务印书馆新近出版的),买一本《古汉语常用字字典》。遇到音形义的困惑,就向这无声胜有声的老师请教吧。就怕您偷懒,得过且过。
    [三]实践
    落到实处才最要紧!
    兴趣引导实践,实践强化兴趣;好习惯只有在实践中养成。而影响目前语文实践的因素主要是:阴差阳错的兴趣衰减,敷衍了事的庸碌习惯,急功近利的世风浓烟。每一个有志于成材的青年,每一个有志于巨龙腾飞的青年,请淡泊以明志,请宁静以致远!放下浮躁的锁链,静心凝虑,扎实实践:字要规规矩矩地写,书要认认真真地读,情要仔仔细细地悟,人要坦坦荡荡地做。日积月累,当有所成!
    做生活的有心人,做语文学习的有心人,成功的朝阳就会在东方升起!

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