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用温馨的话,架心灵的桥

减小字体 增大字体 作者:李 莹  来源:本站整理  发布时间:2009-12-06 10:08:06

      在我们学校,没有人愿意自告奋勇地去做班主任,班主任工作难做,这是众所周知的,尤其是面对现在个性突出的学生。回想自己这几年来的班管工作中的点点滴滴,不由叫人感慨万千。感触颇深的就是当一个班主任难,当一个好班主任更难,因为班主任工作就是做人的思想工作,那么如何做好学生的思想工作?我想重点谈谈班主任的语言艺术。
      美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻地指出:“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”所以一个班主任应该用赏识的眼光看待自己的每一个学生,用宽容的心态对对待他们的过失,用期望的心去等待他们的每一点进步,用喜悦的心情去赞赏他们的每一点成功。用温馨的语言去感受春风化雨、润物无声的快乐,由此看来,语言的艺术是非常重要的。温馨的语言是架起心灵相通的桥梁。
      记得有一次我们学校在中考后要召开家长会,学校领导、政教处一再强调家长到会率不能低于95%,我在班上也重申了这点要求,并阐明进入高三后家长会的重要性,但我班王思言同学的家长未到会也未打电话说明原因,期间我也曾用电话和家长联系,但无人接听。家长会后的几天,王思言一直没有解释原因,我当时很生气地把他从教室叫出来说:“你家长到底是怎么回事?不能开会也要给老师说一声,这是常识!你已进入高三,难道家长就不知道重视你的学习?”我的话刚说到这,王思言的眼泪已流下来,他的眼中带有维护他父母的对我那番话有意见的敌意,说:“老师,不是我爸妈不重视我的学习,是他们太忙了……”我深深地感到自己生气的话语伤害了他,那种对学生教育失败的痛楚使我几乎一夜未眠。我感到自己的语言出了问题,他能极力维护父母说明他是一个有孝心,懂得尊重父母的好学生,我的言辞锋利伤害了他的心灵。第二天早读我又把王思言叫出教室,首先对他真诚地说:“对不起,昨晚老师的情绪太激动,我向你道歉。”没想到他又哭了,说:“老师,我想了一晚上,是我不对,没及时向你说家长不能来,我知道你都是为了我为了这个班……”当时我被他的话深深的感动了,我又看到了一双充满理解和尊敬的眼睛。从那以后,他比以前更喜欢主动和我打招呼,师生间的距离更近了。
      我班的王双虎同学,各方面表现还不错,就是上课好动。他常和同桌南楠在底下做小动作。有一天下课两人玩过了头,把南楠的手腕弄伤了,到医院又是拍片又是检查,最后得出结论:软组织挫伤。当时我在上英语课前才知道此事,南楠的右手不能写手,手腕缠着纱布。说实话我很生气,心想这么大的人了能“玩”到没分寸?但我还是压住火,用平静的话语说:“同学间关系好互相帮助是好事,但下课玩的时候要有分寸,不然可能会造成意想不到的伤害。王双虎和他同桌就玩过了头,南楠的右手写字都困难……”我的话还未说完,没想到王双虎竟生气地说:“我又不是故意的!”当时我的心情可想而知,心想现在的学生到底是怎么了?班主任善意的批评提示竟然得不到学生的理解。对他的不礼貌我没有说什么,而是在极其复杂的心情下上完了课。课后我的思想反复斗争着:怎么处理好这件事?王双虎一节课都深埋着头,看来他一节课可能根本没听什么。当时我想我得利用下课时间和他谈谈,不然他的情绪会影响他下节听讲。于是我走到他的座位旁,细声细语地说:“双虎,怎么还不理解老师的话?没有人说你是故意的,我知道你看到南楠手上的伤,你心里一定很难受,但你确实有责任,这件事对你是个教训,我相信以后再也不会发生这种事了……”他哭了,一再地说对不起,说他心里的确不好受,所以顶撞了老师。看来用温馨真诚的语言比暴风雨似的批评更有说服力和教育效果,我庆幸自己没有因为学生的当众顶撞而大发雷霆,后来那件事过去几天后,王双虎的母亲还专门打电话说了许多感激的话,说儿子主动把这件事向她谈了,我对学生的教育触动了他的心灵……
      这样的例子太多太多,我会尽力让每一个学生都能感受到班主任那母亲般温暖的话语,我对学生的教育是付出了心灵的真情,用诚心、热心、爱心和细心感动并温暖着每一个学生。事实证明,这样的教育是成功的。每逢教师节、元旦、圣诞等节日,我都会收到全班学生签名的祝福“礼物”——一张写满他们姓名的纸,我会永远珍惜这份无价的真情,这份感动会鼓励我克服工作中的所有困难,当一名合格称职的班主任。
      最后我想给大家讲一个小故事,题目叫“不伤牛心”。皇帝微服出访,在田间遇到一农人正驾着黑黄两头牛耕地,皇帝很有兴致地问:“你的这两头牛,哪一头表现得更好些?”谁知连问三次,农人竟然不吱声。皇帝很扫兴,却不便发作。农人将一趟地耕完后,将牛拴好,走过来将皇帝领出很远,才贴在他耳边小声说:“那头黑的要好一些。”皇帝不解地说:“为什么要如此答话?”农人说:“牛懂人语,要是让黄牛听到我们的评说,它岂不是要伤心吗?”
      愿这个小故事能给我们以启迪,愿我们所有为师者都能用温馨的话,走进学生的心灵,架起一座情感的桥梁,走向成功!

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