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鸿 门 宴—施燕翔

减小字体 增大字体 作者:施燕翔  来源:本站整理  发布时间:2011-12-13 08:34:36

鸿 门 宴

施燕翔

第一课时

  一、教材分析

  1、了解鸿门宴斗争起因、经过,认识这一斗争的性质。

  2、了解史记写人的手法特点。

  教学重点及难点:

  1、刘邦、项羽等人的性格特征

  2、文言实词、虚词的积累

  教学过程:

  一、司马迁简介

  西汉著名史学家、文学家、思想家。“刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。”

  二、《史记》简介

  《史记》共一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。上起黄帝,下至汉武帝,共记载了3000年历史,开创了我国纪传体写史的体例,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚。”

  三、背景:鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会,这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由明滋暗长到公开化的有力表现,是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上,充分展示了刘项矛盾的不可调和性以及刘项迥异的性格特点,也预示了斗争双方的必然结局。

  四、讲读课文一、二段

  第一段

  (一)朗读课文、正音、释字:

  (二)分析课文

  1、问:第一段记叙了哪几件事,对情节展开起了什么作用?

  二件事

  2、问:项羽接报大怒,“怒”字包含了哪些内容?

  ①天下虽大,王只有一个,项羽的称王野心

  ②就力量而言,项羽占绝对优势

  ③就地位而言,他是楚王后裔,刘邦是市井小人

  ④就个性而言,他若不怒就不是楚霸王了

  第二段:

  (一)正音、释字

  (二)分析课文:

  1、问:第二段写了哪几件事?

  

  2、张良与项伯皆谈到“义”,联系课文说说古人的“义”字该如何看?

  古人认为“义”就是宜,人的言行符合一定的道德规范就可称为义,反之不义。

  曹元伤背判刘邦,项羽置怀王之约于不顾破沛分军,范增以下犯上都为不义;项伯给张良通风报信救友,樊吟护主为义;但项伯背判项为不义,可见义是相对的。

  五、小结一、二段

  宴前:矛盾——转机——铺垫伏笔

  六、布置作业

  自读三、四段,疏通课文。

第二课时

  一、学习第三段

  1、正音、释字

  2、指名学生翻译

  3、分析课文

  (1)问:本段写了几件事?

  

  (2)问:刘邦为什么要谢罪?明确:迫于形势,不得不如此。

  (3)问:“项庄舞剑”:在情节上有何作用,为后人留下何成语?项庄舞剑:使形势再度紧张,从而引出“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。

  “项庄舞剑,意在沛公”

  (4)从座次中看双方力量及项羽性格:

  项羽南坐,说明项羽力量强大,也说明了项羽个性骄傲、自大。

  二、学习第四段

  1、正音、释字

  2、让学生翻译

  3、分析课文

  (1)思考:问:“樊哙闯帐”,作者从哪几方面刻画这一人物性格:

  语言  行动  外貌

  三、小结三、四段

  宴中:

  刘邦谢罪,矛盾缓解;范增举珏,危机四伏。

  项庄舞剑,险象环生;樊哙闯帐,达到高潮。

  四、学习第五段

  1、正音、释字

  2、让学生翻译

  3、分析课文

  (1)提问:刘邦脱逃前作了哪些布署?目的何在?

  明确:留下张良代为辞谢;放弃车骑,只身独骑,只带四个亲信;叮嘱张良,待其至军中再入内辞谢。

  目的:尽快脱离虎口,担心项羽反悔。

  (2)提问:张良献礼,项羽、范增二人态度为何不同?

  项羽:麻木不仁,根源是他迷信武力,兵力单薄的刘邦不足为患。

  范增:气急败坏,恼怒,深知放虎归山,后患无穷。

  五、小结五、六

  宴后:刘邦脱逃

  (3)分析第六段结尾交代刘邦,立诛杀曹元伤,有何作用?

  明确:是对开头的照应,首尾呼应,也暴露了刘邦了真面目。

  六、布置作业

  1、归纳通假字

  2、归纳词类活用的词

  3、归纳古今异义词

  4、归纳文言句式

第三课时

  一、分析人物形象

  谋士:

  张良:多谋善断,精通韬哪,临变不惊,处事有方,化险为夷,不象范增妄自尊大,是鸿门宴的总导演。

  范增:政治观察力,才智谋略绝不逊于张良,但他对项羽并不了解,既不知人,也不知己,是他致命的弱点。

  鸿门宴可以说是他俩斗智,对整个事变的演变,两人都举足轻重,但两人毕竟是谋臣,唱主角的是双方的决策者:项羽和刘邦。

  2、王者

  项羽:缺乏政治远见,一味沽名钓誉是他的致命弱点,他虽然武力上占绝对优势,心理却不堪一击,欲得天下,又图虚名,寡谋轻信,胸无城府,刚愎自用,迷信武力。

  刘邦:能屈能伸是他取胜的根本,他圆滑机智,多谋善断。

  从二人诗词可见二人性格之一面:

垓下歌  项羽

力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。

  该诗再次印证了自命不凡的天子,不承认眼前现实,他认为这种局面是乌骓马不跑造成的;但从该诗我们也看出霸王柔情的一面,这正是司马迁把项羽当作悲剧英雄所写的原因吧!

大风歌 刘邦

大风起兮云飞扬

威加海内兮归故乡

安得猛士兮守四方

  该诗描写了刘邦称王后归故里时沾沾自喜的心情,但他也为今后的国防担忧,这正是刘邦性格的自我展示。

  二、布置作业

  1、背诵:杜牧《题乌江亭》   李清照《夏日绝句》

       王安石《叠题乌江亭》 毛泽东《人民解放军占领南京》

  2、找出文中有哪些成语,并查出意思

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