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理解新课程理论 促进学校发展

减小字体 增大字体 作者:不详  来源:本站整理  发布时间:2010-03-17 20:04:31

一、新课程的一个基本点和目标是:
以人为本,促进师生主动发展。我校的办学理念是:追求卓越,打造品牌,张扬个性,主动发展。
二、新课程的基本理念:
1、让学生学习有价值的、有意义的知识,从而提高创新和实践能力。
2、让学生学习人生所必需的科学文化知识,从而提高学生社会适应能力。
3、让不同起点的学生有不同的发展,并得到有效发展。
三、新课程实施应体现五个特点:
1、围绕课题、主题,回归生活,创设情境。
2、学生是学习的主体,让学生有自主学习的时空。
3、师生真情互动,交流合作。
4、鼓励学生,让学生有深切的体验。
5、关注“差生”,人人都得到关心、爱护,学有所得。
四、关于新课程与学校发展
1、重新理解学校,形成新的学校观。
1)学校有什么?学校的生命力在哪里?有哪些主要优势和重要资源?
2)学校的功能是什么?即学校的生命意义是什么?
3)怎样使学校成为一个幸福的地方?
4)怎样当教师才能活出意思来?
5)谁是学校的主人?
6)学校有文化吗?学校文化的重要性是什么?文化指的是什么?文化与知识有什么区别?学校有自己的特色吗?学校为本地区的文化建设做出了什么贡献?
7)学校是读书的地方还是生活的地方?
8)学校是塑造人的工厂还是发现人的舞台?
9)学校是政治的,经济的,还是教育的(育人的)?
10)学校是学生发展的地方,还是教师发展、校长发展的地方?他们之间的关系如何?
11)学校或教师关注学生的生活经验和本地文化吗?
12)学生怎样才能真正感到幸福?
13)怎样当老师才有意思?
14)学校怎样获得成功和发展?
15)实施新课程,是课程改变你,还是你改变新课程?
16)需要改革的制度和建设的制度有哪些?怎样使学校的制度具有教育性?为了落实有效制度,学校应怎样建立机制?
2、重新理解学校管理
1)学校管理是教育性管理,它有利于学生、教师和校长健康、有效发展。
2)学校管理分校本管理和校内外联合管理。管理发展社区教育?
3)学校的管理任务是什么?管理的行为应有哪些变化?
4)学校管理的本质和内涵是什么?
5)如何建立促进学生素质全面发展的评价体系?从学科发展、发展需要、发现潜能、改造自我角度评价学生。
6)如何建立促进教师不断提高的评价体系?建立教师自评(反思)为主,同事、学生、家长参与的评价制度,让教师多渠道获得信息,从而不断提高教育教学水平。
五、怎样开发课本课程与学科课程
1、科组或级组或班为单位,确定课题进行调查、讨论、研讨、撰文、推广等。
2、结合学生实际的生活经验开发学科课程,引发学生学习兴趣。
3、从学校课程“黄金”出发,你选择什么课题进行开发、研究?
六、思考学校发展计划,参与学校发展建设
1、为什么学校要有发展计划?
2、如何制订学校发展计划?
3、我校的发展计划是什么?三至五年内达成的主要目标(包括硬件建设和软件建设)
4、如何创办特色学校?品牌学校?
5、学校的现状是什么?存在的主要问题有哪些?
6、学校优先解决的主要问题是什么?未来的主要目标?

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