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陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系—教师队伍

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2014-10-20 20:07:42

三、
教师队伍
(100分)
15.师德建设。教师具有良好的道德修养,自尊自律,尊重学生,关爱学生,以平和的态度对待学生,不得体罚和变相体罚学生,不得在社会上参加奥数等辅导补课和有偿家教;学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;学校每学期至少开展1次全面的师德师风自查和检查活动,每位教职工必须提供师德自查报告,学校主要通过学生问卷和随机抽样等方式定期进行师德师风检查,有检查通报;教职工无违法犯罪现象;各学科教师和其他后勤人员的学生满意度分别达到90%以上。
20
5项,每项4分。出现教师体罚、变相体罚学生或师德师风问题的,本条款不得分。
 
16. 教职工编制。按编制标准配备获得教师资格证等证书的教职工,城市高中教职工与学生编制比例1:12.5,农村1:13.5;寄宿制学校应按教职工总数的16%配备生活指导教师和宿舍、餐厅管理人员。
10
2项,每项5分。
 
17. 教师结构。建立教师聘任制;教师本科学历比例达到100%,其中研究生比例达到10%以上;按学科编制标准配置专业对口的体育(每8-9个班配备1名)、音乐、美术、计算机等学科专职教师;教师年龄、学科、职称结构合理,中级职称达到45%,高级职称达到23%,职称评定要平等对待体育、音乐、美术等薄弱学科教师。
20
4项,每项5分。
 
18. 教师技能。教师树立素质教育理念,具备专业知识和理论水平,学校定期开展教师基本功培训和比赛活动;教师每人配备1台计算机;教师根据教学需要,能运用现代教育技术开展教学,教师95%以上能使用多媒体教学,90%以上能设计多媒体课件,50%以上能制作多媒体课件,多数教师能自制教具。
15
3项,每项5分。
 
19.教师培训。制定教师素质提升工程实施方案,建立5年一轮的教师培训计划和校本培训计划,开展教职工全员培训;建立教师继续教育激励机制,鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育;每学期每位教师至少阅读1本专业成长的书籍并撰写1篇读后感,形成骨干教师梯队(含各级名师、教学能手、学科带头人等);学校公用经费5%用于教师培训。
15
4项,第43分,其余每项4分。
 
20. 班主任队伍。建立班主任全员培训制度,培训合格率100%;建立班主任工作评价机制和奖惩制度,重点是关爱学生、平等对待学生等方面,每学期考核1次;按照特色发展和全面发展的要求,建立学生操行档案,真实填写学生成长过程记录,不得让学生相互填写;班主任每月调整1次学生座位,班主任和学科教师不得以任何理由违规将学生座位前移,不得体罚学生坐在紧靠讲台位置或其他特殊位置上课;班主任队伍整体素质高,学生及家长对班主任工作满意度分别达到90%以上。
20
5项,每项4分。存在体罚学生紧靠讲台或特殊位置上课问题的,本条款不得分。
 

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