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陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系—教育科研

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2014-10-20 20:09:56

五、
教育科研
90分)
35.科研机构。教育科研包括对教育教学、安全管理、后勤管理等方面工作的研究。学校确定一位校级领导分管教育科研工作,设立教育科研机构,组织实施科研工作;各学科建立科研组织,定期开展科研工作,建立学科、年龄结构合理的专家型科研队伍,确保科研经费和参与科研项目人员的科研时间,并有详细的活动记载。
20
2项,每项10分。
 
36.科研制度。制定学校科研工作实施方案,明确奖惩措施,建立激励机制;建立科研项目年度申报、中期评估和结题报告制度;与普通高校和教育科研单位建立合作关系,聘请专家指导;各学科每周开展1次科研活动,定期组织科研成果报告会以及成果展示活动。
20
4项,每项5分。
 
37.校本科研。针对教育教学、安全管理和后勤管理等方面遇到的难点和突出问题,设立校本科研课题,由校务会议确定校本科研题目、参加人员和完成时限,按照微型课题对待,报送上级教育科研部门,结题后作为职称评定的重要依据;教职工全员参与校本科研活动,学校每年的校本科研课题个数不低于教职工总数的三分之一。
25
2项,第112分,第213分。
 
38.科研成果。学校近三年内至少完成或正在进行国家、省级、市级科研课题1项;每年有8%以上教师的论文在市级以上教育刊物发表;校本科研课题每年必须完成,并装订成册,鼓励教师撰写小论文和教育教学随笔等;近三年15%以上的教师至少有1篇论文获市级以上奖励;科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。
25
5项,每项5分。
 

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